MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA IPS KELAS 8 FASE D TEMA : SOSIALISASI

MODUL AJAR

IPS KELAS 8 FASE D

TEMA : SOSIALISASI

Identitas Penulis

• Nama: Erwan Dimantara, SE
• Jabatan: Guru IPS
• Sekolah: SMPN 5 Banjarwangi
• Kelas: 8
• Semester: 1
• Tahun Ajaran: 2024
• Tema: Konsep Sosialisasi
• Alokasi Waktu: 2 JP (90 menit)

Kompetensi Awal dan Pemahaman Awal

• Kompetensi Awal: Peserta didik diharapkan telah memahami konsep interaksi sosial dalam kehidupan sehari-hari.
• Pemahaman Awal: Peserta didik diharapkan dapat memberikan contoh interaksi sosial yang pernah mereka alami.

Profil Pelajar Pancasila

• Berkebinekaan Global: Konsep sosialisasi sangat erat kaitannya dengan keberagaman budaya dan sosial.
• Bernalar Kritis: Peserta didik diajak untuk menganalisis berbagai bentuk sosialisasi dan dampaknya.
• Kreatif: Peserta didik akan menciptakan produk pembelajaran yang menunjukkan pemahaman mereka tentang sosialisasi.

Sarana dan Prasarana

• Buku teks IPS kelas 8
• Laptop/komputer
• Proyektor
• Lembar kerja peserta didik
• Alat tulis
• Sumber belajar lainnya (video, gambar, artikel)

Target Peserta Didik

• Seluruh siswa kelas 8 SMPN 5 Banjarwangi

Model Pembelajaran

• Model Pembelajaran: Problem-Based Learning (PBL)
  • Alasan: Model ini memungkinkan siswa untuk secara aktif mencari solusi atas masalah yang relevan dengan kehidupan mereka.

Tujuan Pembelajaran

• Menjelaskan pengertian sosialisasi.
• Mengidentifikasi berbagai agen sosialisasi.
• Menguraikan bentuk-bentuk sosialisasi.
• Menjelaskan manfaat sosialisasi bagi individu dan masyarakat.

Asesmen Penilaian

• Sikap: Diamati melalui partisipasi dalam diskusi kelompok, sikap menghargai pendapat teman, dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas.
• Pengetahuan: Diukur melalui tes tertulis (esai singkat) dan presentasi kelompok.
• Keterampilan: Dinilai melalui kemampuan berkomunikasi, berkolaborasi, dan menyelesaikan masalah.

Pemahaman Bermakna

• Peserta didik dapat menghubungkan konsep sosialisasi dengan pengalaman hidup sehari-hari.
• Peserta didik menyadari pentingnya sosialisasi dalam membentuk identitas diri dan hubungan sosial.

Materi/Bahan Ajar

Sosialisasi: Proses Menjadi Anggota Masyarakat

Sosialisasi adalah proses belajar dan adaptasi individu terhadap nilai-nilai, norma, dan pola perilaku yang berlaku di dalam masyarakat. Melalui sosialisasi, kita belajar bagaimana berinteraksi dengan orang lain, berperilaku sesuai dengan aturan sosial, dan mengembangkan identitas diri.

Elemen Penting dalam Sosialisasi:

• Agen Sosialisasi: Individu atau lembaga yang berperan dalam proses sosialisasi, seperti keluarga, sekolah, teman sebaya, media massa, dan agama.
• Proses Sosialisasi: Terjadi secara terus-menerus sepanjang hidup dan melibatkan berbagai bentuk interaksi sosial.
• Hasil Sosialisasi: Terbentuknya kepribadian, nilai, dan peran sosial individu.

Bentuk-Bentuk Sosialisasi:

• Sosialisasi Primer: Proses sosialisasi awal yang terjadi dalam keluarga.
• Sosialisasi Sekunder: Proses sosialisasi yang terjadi di luar keluarga, seperti di sekolah, tempat kerja, dan komunitas.
• Resosialisasi: Proses belajar kembali norma dan nilai baru untuk menyesuaikan diri dengan situasi sosial yang baru.

Manfaat Sosialisasi:

• Membentuk kepribadian yang sehat.
• Membantu individu beradaptasi dengan lingkungan sosial.
• Memperkuat hubungan sosial.
• Menjaga kelangsungan hidup masyarakat.

Pertanyaan Pemantik

• Apa yang kamu ketahui tentang sosialisasi?
• Siapa saja yang berperan dalam proses sosialisasi kamu?
• Bagaimana cara kamu belajar berperilaku sesuai dengan aturan di sekolah?
• Mengapa sosialisasi itu penting?

Kegiatan Pembelajaran (Model PBL)

Pertemuan 1 (90 menit)

1. Pengenalan Masalah (15 menit):

   • Guru mengajukan pertanyaan pemantik dan mengajak siswa berdiskusi tentang pengalaman mereka dalam berinteraksi dengan orang lain.
   • Guru menyampaikan masalah: "Mengapa kita perlu belajar berinteraksi dengan orang lain dan mengikuti aturan sosial?"

2. Menganalisis Masalah (20 menit):

   • Siswa dibagi menjadi kelompok kecil untuk mendiskusikan masalah dan mencari informasi terkait sosialisasi.
   • Setiap kelompok membuat daftar pertanyaan yang ingin dijawab.

3. Merumuskan Hipotesis (15 menit):

   • Setiap kelompok merumuskan hipotesis tentang pentingnya sosialisasi dan faktor-faktor yang mempengaruhi proses sosialisasi.

4. Mengumpulkan Data (20 menit):

   • Siswa mencari informasi dari berbagai sumber (buku, internet, wawancara) untuk mendukung hipotesis mereka.

5. Mempresentasikan Hasil (20 menit):

   • Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan temuan mereka.

Refleksi Peserta Didik dan Pendidik

• Peserta Didik: Apa yang telah saya pelajari hari ini? Apa yang paling menarik bagi saya? Apa kesulitan yang saya hadapi?
• Pendidik: Apakah tujuan pembelajaran tercapai? Apakah siswa aktif terlibat dalam kegiatan? Apa yang perlu diperbaiki pada pertemuan berikutnya?