html_content = """ LKPD Digital Interaktif - IPS Kelas VII

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pembelajaran Berbasis Pendekatan Mendalam (Deep Learning)

Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester VII (Tujuh) / Ganjil
Tema I Kehidupan Sosial & Kondisi Lingkungan
Sub-Materi Interaksi Sosial & Sosialisasi
Alokasi Waktu 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)
Pendekatan Mindful, Meaningful, Joyful
👥 Identitas Kelompok
🎯 Capaian & Tujuan Pembelajaran
Capaian Pembelajaran (CP)
Peserta didik mampu memahami konteks diri, keluarga, dan masyarakat dalam memenuhi kebutuhan hidup serta menganalisis dinamika interaksi sosial di lingkungan sekitar.
  • TP 1 (Mindful & Meaningful): Menganalisis syarat dan bentuk-bentuk interaksi sosial (asosiatif dan disosiatif) melalui fenomena nyata sekitar.
  • TP 2 (Meaningful): Mengidentifikasi peran agen sosialisasi dalam pembentukan karakter dan norma sosial.
  • TP 3 (Joyful & Problem Solving): Merumuskan solusi kolaboratif atas permasalahan interaksi disosiatif di sekolah.
📌 Petunjuk Pengerjaan
  1. Bacalah setiap instruksi dan studi kasus dengan cermat dan berkesadaran penuh (mindful).
  2. Diskusikan bersama rekan kelompok secara terbuka, aktif, dan saling menghargai (joyful collaboration).
  3. Manfaatkan buku paket IPS kelas VII atau bahan ajar pendukung untuk memperkuat argumentasi.
  4. Tuliskan hasil diskusi pada formulir interaktif di bawah ini. Hasil pengerjaan dapat disimpan otomatis di browser atau dicetak/disimpan dalam bentuk PDF.
🧭 Kegiatan 1: Mindful Orientation (Ayo Mengamati)
📖 Studi Kasus Kontekstual:
"Di SMP Merdeka, Rian baru saja pindah sekolah. Pada minggu pertama, Rian merasa canggung karena belum mengenal siapa pun. Saat jam istirahat, Doni dan teman-temannya menghampiri Rian, menyapa ramah, dan mengajaknya bergabung bermain bola. Rian tersenyum lega dan mulai menceritakan asal sekolahnya. Namun, di kelompok lain, ada dua siswa yang saling adu argumen di media sosial hingga terbawa perselisihan di dalam kelas."
📊 Kegiatan 2: Meaningful Exploration (Ayo Menganalisis)

Tabel Analisis Bentuk Interaksi Sosial di Lingkungan Sekitar: Tentukan bentuk (Asosiatif / Disosiatif), jenis interaksi, serta alasan dan dampaknya.

No Peristiwa / Fenomena Sosial Bentuk Interaksi Jenis Interaksi Alasan & Dampak
1 Warga desa melakukan kerja bakti membersihkan saluran air menjelang musim hujan.
2 Pertandingan final sepak bola antar-kelas di sekolah.
3 Ketua RT memediasi dua warga yang berselisih paham mengenai batas pekarangan.
4 Menyebarkan perasaan tidak suka atau rumor negatif tentang teman kelas secara tersembunyi.
💡 Kegiatan 3: Joyful Problem Solving (Ayo Berdiskusi & Berkreasi)

1. Pengaruh 4 Agen Sosialisasi terhadap Karakter Positif Diri:

2. Proyek Solusi Kreatif (Pencegahan Masalah Interaksi Disosiatif):

📝 Kegiatan 4: Asesmen Kuis Interaktif HOTS

1. (HOTS - Syarat Interaksi Sosial) Mita mengirim pesan singkat kepada Nisa melalui aplikasi perpesanan untuk mengajak belajar kelompok. Namun ponsel Nisa mati sehingga pesan tersebut belum terkirim maupun dibaca. Peristiwa ini belum dapat dikategorikan sebagai interaksi sosial yang utuh karena...

2. (HOTS - Bentuk Interaksi Sosial) Bangunan Candi Borobudur menunjukkan perpaduan antara arsitektur Buddha dari India dan seni pahat lokal masyarakat Nusantara tanpa menghilangkan identitas budaya aslinya. Bentuk interaksi sosial budaya ini dinamakan...

3. (HOTS - Agen Sosialisasi) Seorang remaja menjadi lebih bijak dan kritis dalam menyaring informasi berita bohong (hoaks) di internet setelah mendapat pembiasaan dan bimbingan etika dari orang tuanya di rumah. Agen sosialisasi yang paling berperan dalam membentuk sikap kritis remaja tersebut adalah...

🌱 Jurnal Refleksi Pembelajaran Mendalam (Self-Reflection)
""" with open("LKPD_IPS_Kelas7_InteraksiSosial.html", "w", encoding="utf-8") as f: f.write(html_content) print("File HTML berhasil dibuat!")